校领导观课指导

语文课堂

数学课堂

英语课堂

政治课堂

物理课堂

美术课堂

评课环节

副校长张宏观课并点评

校长胡庆周总结

教以潜心，研以致远。为深入落实新课标理念，推动“教学评”一致性，聚焦学科核心素养，构建高效课堂，近日，郑州市第一〇六高级中学组织开展了全学科推优课展示活动。

活动中，各学科教师以课程标准为纲，立足学情实际，在教学设计上求创新、在课堂互动中求实效、在素养培育上求深度，呈现出一节节特色鲜明、精彩纷呈的优质课例，充分展现了学校教师扎实的专业功底与独特的教学风采。

学科亮点 精彩纷呈

语文学科孙岩老师通过文言文对比联读，紧扣“思辨性阅读”，借助角色诵读、小组讨论，引导学生深入理解儒道思想内核及其共同的人文关切。马雯雯老师以外國小说赏析为重点，从读书笔记切入，通过作业评析与主题探讨，帮助学生突破思维定势，领悟文本的反讽艺术与多元文化价值。两节课思辨色彩浓厚，实现了知识巩固与素养提升的融合。

数学学科李伟老师以3D眼镜偏振光原理趣味导入，围绕“两角差的余弦公式”，引导学生通过回顾、类比、小组合作等方式，深度参与公式的生成与推导。方鸣老师以国际象棋麦粒趣题引入，聚焦“等比数列前n项和公式”，通过师生协作探究错位相减法，渗透数学思想，并结合例题与演板强化应用。两节课逻辑清晰、层层推进，有效夯实基础，提升了学生的逻辑推理与运算能力。

英语学科尹承彬老师的读思课通过对文本《A Day in the Clouds》的深入研读和读后演讲，引导学生关注藏羚羊保护，融合了语言学习与价值观培育。李小培老师则将生成式人工智能引入听说课堂，以“回望2025”为主题，整合年度大事视频，创设真实语境，激发学生思维，增强了课堂的互动性与时代感。

政治学科李巧霞老师以宇通客车为例开展综合探究，将经济学原理与企业实例深度融合。历史王冕老师以古代战争为例，指导学生辩证分析战争对文化交流的影响，培养史料实证素养。地理学科吴江华老师围绕郑东新区案例，引导学生探究新型城镇化，在分组讨论中领悟可持续发展理念。物理学科杜春艳老师从生活现象引出平抛运动，通过问题链引导学生推导规律，渗透“化曲为直”的物理思想。化学王立全老师以第三周期元素为例，探究性质递变规律，引导学生掌握分析原子得失电子能力的方法。生物张晓坚老师聚焦豌豆杂交实验，演绎分离定律，培养学生的科学思维与探究热情。

美术学科采取同课异构，曹小艳与陈海林两位老师均围绕“描述、分析、解释、评价”四步鉴赏法展开教学，分别通过中外经典画作与学生作业，提升学生的审美分析与多元理解能力。体育学科王春老师教授乒乓球正手发旋球，通过示范、分解练习与分组训练，帮助学生掌握技术要领，兼顾技能提升与课堂趣味。

评课研讨 凝聚共识

评课环节气氛热烈、内容充实。各年级教师从课堂形态、学生状态、教师行为等维度进行多角度点评，既肯定亮点，也坦诚指出不足。高三教师侧重从复习备考视角，评析知识体系构建与解题能力培养。不同年级的观察视角相互补充，建议务实中肯，在交流碰撞中凝聚了教学共识。

领导寄语 指引方向

学校领导班子全程参与观课评课，并对活动进行了总结指导。副校长张宏充分肯定了授课教师的努力，认为课堂紧扣课标，融合了创新教法与技术手段，效果显著。她从细节入手，归纳共性优点，同时在课堂节奏、互动方式等方面提出优化建议，鼓励教师持续深化课堂改革，打磨精品课程。校长胡庆周高度评价本次推优课的组织与成效，指出课堂是育人主阵地，本次活动展现了学校的教研活力与教师的创新精神。他勉励全体教师坚守教育初心，深耕教学研究，在传授知识的同时更要聚焦核心素养培育，以此为新起点，凝心聚力，推动学校教学质量持续提升。

作为活动总评委，校党委书记李明德全程指导观课评课。他强调课堂教学是学校教育教学的中心环节。在筹备阶段，他要求各部门协同联动，确保活动发挥示范引领作用；在评课阶段，他建议以此次活动为契机，进一步深化课堂改革，探索以问题或任务为导向的教学模式，创设真实丰富的学习情境，强化学生的输出与应用能力，切实提升课堂参与度与思维品质，实现学校课堂教学的整体优化。

教海无涯，行而不辍。本次推优课活动虽已结束，但对高效课堂的探索永无止境。活动不仅为教师提供了展示与交流的平台，也为学校教学质量提升注入了新动能。全体教师将以此为契机，汲取经验，反思实践，在深耕课堂中坚守育人使命，共同谱写学校教育教学高质量发展的新篇章。

                                                                          文图：白文静 赵露

一审：蔡宁

二审：陈政

三审：张宏